聪慧(huì )(🕕)而(ér )又时尚的师范(fàn )毕(bì )业生曾(céng )子颖,阴差阳错的来到了北(běi )部湾海港(gǎng )漂浮(fú )小学当(🆖)了名小学老师,想要尽快(kuài )调回大城市的她(🎲),无(wú )奈(🌗)之下(♑)只(📼)得答(🚤)应镇(⚫)长(🐿),到大海(🎩)中一(yī )(🗄)座(🛍)几(jǐ )乎(hū )没有(👁)人烟的孤岛(🥄)去教学一段。岛上只有一个叫(jiào )(😚)游游(yóu )的学生,他(tā )和为了(le )(🕕)保护(😱)这里(lǐ )的候鸟(⏺)和自然(rán )环境而绝不(🌚)搬迁(qiān )的爷爷生活。因为(🦗)游游常年(㊗)不与外界(🗞)交(🙂)流,大家(jiā )都以为游游是一个哑巴(🙉)。一心要(yào )让经(jīng )(🍄)济腾飞的镇长要铲掉候鸟(😍)的(de )家园红树(🤳)林建(jiàn )(🥕)虾塘,而阿公(gōng )坚持认为红树林就(jiù )是白鹭的家园(🍑),要是(shì )毁了红树林,也就彻(chè )底地毁了候鸟白鹭的家,阿(ā )(📟)公一家(jiā )(😝)几(jǐ )代(🏒)人都在维(wéi )(🐡)护(hù )着这个小(xiǎo )岛,不(📛)能让这些(xiē )(鹤)无家(jiā )可归。曾(🏃)子(zǐ )颖的(de )到来,并(bìng )没引起游游的热情,相反师生二人(rén )却天(🔲)天为了上(shàng )课面红耳(ěr )(🍺)赤。但(dàn )慢慢的曾老师(shī )发现了游游的很多(🚤)优(yōu )点,特别是(💁)对白鹭鸟(niǎo )和大(dà )自(🐈)然(🔬)的感(gǎn )情。曾老(🚪)师也逐渐地(dì )被(😲)感染了,两(💨)人建(🙅)立起了(🍾)很(🕵)深的感(gǎn )(📯)情。在曾老师离开(kāi )时(shí )(🐣)候(🌒),游(🎆)游大(dà )声而又很艰难(nán )地(😼)背(bèi )诵出(chū )了(🔝)“两个黄鹂(lí )鸣翠柳,一行(🖥)白鹭上青天……”。此时(🌲)的曾老师再也割舍不下(xià )了“哑吧(ba )”学(🧔)生游游(❗)和(🚹)岛上的一切……
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